Cześć! Zapraszam Cię do opowieści o mojej pierwszej, niezwykłej przygodzie jako mentor w Projekcie Innowacje na Politechnice Łódzkiej. Zimowy semestr 2022 roku stał się dla mnie punktem zwrotnym – po raz pierwszy miałem zaszczyt poprowadzić grupę sześciu młodych entuzjastów przez fascynującą podróż po cybernetycznych ścieżkach web developmentu. Jestem głęboko przekonany, że współpraca i wymiana wiedzy to fundament naszej branży, a mentoring jest jednym z najpiękniejszych sposobów realizacji tej filozofii. To doświadczenie nauczyło mnie, jak nieoceniona jest siła wspólnego odkrywania i jak wiele można się nauczyć, dzieląc się pasją.
Pierwsze kroki w roli mentora – wyzwanie i ekscytacja
Kiedy po raz pierwszy usłyszałem o Projekcie Innowacje, od razu wiedziałem, że chcę być jego częścią. Jako programista z kilkuletnim doświadczeniem komercyjnym czułem, że nadszedł czas, aby oddać społeczności część tego, czego sam się nauczyłem. Jednak przygotowując się do pierwszego spotkania z grupą, czułem zarówno ekscytację, jak i pewien niepokój – czy potrafię przekazać swoją wiedzę w sposób zrozumiały? Czy uda mi się zainspirować studentów do odkrywania tego fascynującego świata technologii?
Pierwsze spotkanie rozwiało moje wątpliwości. Zobaczyłem w oczach studentów autentyczną ciekawość i chęć nauki. To był moment, w którym zrozumiałem, że mentoring to nie tyle nauczanie, co wspólna podróż, gdzie wszyscy się od siebie uczą. Każdy student przynosił swoją unikalną perspektywę, swoje pytania i swoje wyzwania, które zmuszały mnie do głębszego przemyślenia koncepcji, które sam uważałem za oczywiste.
Program projektu – kompleksowe podejście do web developmentu
Projekt został zaprojektowany tak, aby dać studentom holistyczny obraz współczesnego web developmentu. Nie chciałem skupiać się tylko na kodowaniu – zależało mi, aby zrozumieli cały ekosystem tworzenia aplikacji, od architektury, przez UI/UX, po deployment i continuous integration. Zagłębiliśmy się w takie tematy jak programowanie aplikacji internetowych, architektura oprogramowania, autoryzacja użytkowników, operacje na bazie danych, CI/CD, projektowanie interfejsów użytkownika i zarządzanie projektami.
Ten szeroki zakres był jednocześnie atutem i wyzwaniem. Z jednej strony studenci otrzymywali kompleksową wiedzę, która przygotowywała ich do pracy w prawdziwych projektach komercyjnych. Z drugiej strony intensywność programu wymagała dużego zaangażowania i czasem trudno było znaleźć czas na dogłębne przećwiczenie każdego tematu. Nauczyłem się, że w mentoringu kluczowe jest znalezienie balansu między ambicją programu a realnymi możliwościami czasowymi studentów.
Faza pierwsza – fundamenty i samodzielność
Pierwszą fazę projektu poświęciliśmy na wprowadzenie do technologii i przygotowanie indywidualnych projektów. Każdy student musiał opracować własną koncepcję aplikacji internetowej, co było dla mnie szczególnie ekscytującym momentem – obserwowanie, jak różnorodne pomysły rodzą się z jednego zestawu narzędzi i wymagań, było fascynujące.
Proces tworzenia projektu obejmował trzy kluczowe etapy:
- Planowanie celu i funkcjonalności aplikacji
- Projektowanie prototypów designu
- Programowanie wraz z funkcjonalnościami
Wymagania były konkretne i odzwierciedlały realia współczesnego web developmentu:
- Strona główna
- Moduł autoryzacji
- Zarządzanie danymi z CRUD
- Responsywność
- CI/CD
Celem tej fazy było zaznajomienie uczestników z narzędziami i procesami niezbędnymi w karierze programistycznej. Chciałem, aby od samego początku pracowali jak profesjonalni developerzy – z kontrolą wersji, automatycznymi deployami i myśleniem o całym cyklu życia aplikacji.
Faza druga – złożoność rzeczywistych projektów
W drugiej fazie wprowadziliśmy pełnoprawny, bardziej złożony projekt, wykorzystując wszystkie narzędzia i koncepcje poznane we wprowadzeniu. To był moment prawdy – prawdziwe zrozumienie przychodzi, gdy trzeba połączyć wszystkie elementy w spójną całość.
Obserwowanie studentów na tym etapie było dla mnie niezwykle pouczające. Technologie musiały współpracować ze sobą, co pokazywało, że w prawdziwych projektach rzadko pracujemy z nimi w izolacji. Szczególnie satysfakcjonujące było obserwowanie, jak studenci pokonują kolejne wyzwania, ucząc się debugowania, czytania dokumentacji i współpracy.
Wyzwania i lekcje – perspektywa mentora
Prowadzenie pierwszej edycji Projektu Innowacje nauczyło mnie wielu cennych lekcji:
Po pierwsze – zrozumiałem, że każdy student ma inny styl uczenia się i inne tempo przyswajania wiedzy. Nauczyłem się dostosowywać sposób przekazywania wiedzy do indywidualnych potrzeb.
Po drugie – odkryłem, że ograniczenia czasowe są realnym wyzwaniem. Projekt trwał jeden semestr, a zakres materiału był obszerny. Czasem musiałem podejmować trudne decyzje o priorytetyzacji, rozumiejąc, że celem nie jest przekazanie całej wiedzy świata, ale zainspirowanie do dalszej nauki i danie solidnych fundamentów.
Po trzecie – najbardziej wartościowe były momenty, gdy studenci odkrywali coś samodzielnie. Zamiast podawać gotowe rozwiązania, starałem się zadawać pytania, które prowadziły ich do odpowiedzi. Obserwowanie tego procesu odkrywania było niesamowicie satysfakcjonujące.
Podziękowania i refleksje
Chciałbym serdecznie podziękować wszystkim sześciu studentom tej pierwszej edycji za ich zaangażowanie, cierpliwość i pasję. Nauczyliście mnie równie wiele, co ja was – nauczyliście mnie, jak być lepszym mentorem i jak cenna jest różnorodność perspektyw.
Dziękuję również Politechnice Łódzkiej za stworzenie Projektu Innowacje i za zaufanie. Program ten wypełnia ważną lukę między akademicką teorią a komercyjną praktyką.
Zimowy semestr 2022 roku był dla mnie początkiem pięknej przygody z mentoringiem. Przekazywanie wiedzy i obserwowanie rozwoju innych programistów okazało się być jednym z najbardziej satysfakcjonujących aspektów mojej kariery. To doświadczenie utwierdziło mnie w przekonaniu, że edukacja i dzielenie się wiedzą są kluczowe dla rozwoju zarówno mentorów, jak i podopiecznych.
Projekt Innowacje dobiegł końca, ale głęboko wierzę, że przekazana wiedza i wspólne doświadczenia będą procentować w przyszłych karierach uczestników. Jestem wdzięczny za możliwość bycia częścią tej rewolucyjnej inicjatywy i już teraz zapraszam do śledzenia moich kolejnych przygód z Projektem Innowacje. Ta cybernetyczna podróż była tylko początkiem fascynującej eksploracji świata programowania!
